Am 28.01.2026 machte sich die Klasse 10c zusammen mit den Chemielehrerinnen Jessica Mance und Jessica Hartwig auf den Weg nach Münster zum Institut für Didaktik der Chemie, um an einer Promotionsstudie teilzunehmen.
In der digitalen Welt werden wir ständig kontroversen Meinungen und verschiedenen Informationen zu kontroversen naturwissenschaftlichen Themen ausgesetzt, z.B. in Bezug auf Klimawandel, Ernährung oder Gesundheit. Lukas Lichtenstein und Prof. Dr. Marohn von der Universität Münster sind daran interessiert, Jugendliche auf diese Informationsflut auf Youtube, Instagram und TikTok vorzubereiten. Viele Produktwerbungen, denen wir online begegnen, basieren auf kognitiver Verzerrung und Fehlschlüssen. Die Schülerinnen und Schüler sollen lernen, solche Inhalte kritisch zu hinterfragen und ihre Glaubwürdigkeit einzuschätzen.
Im Lehr-Lern-Labor der Universität Münster setzten sich die Zehntklässler mit ihnen bereits bekannten Influencern und Werbecampagnen auseinander. Dabei galt es, verschiedene Fragen zu diskutieren: Ist der Gründer einer bekannten Proteinpulvermarke durch seine hohe Anzahl an Followern glaubwürdig? Werden Aussagen zu medizinischen Themen dadurch legitimiert, dass der Contentcreator Medizin studiert hat und als Arzt arbeitet? Ist ein Nährstoffpräparat eine gute Nahrungsergänzung, weil es aus natürlichen Stoffen gewonnen wird oder weil der Formel-1 Fahrer Sir Lewis Hamilton diesen bewirbt? Bestätigen positive Erfahrungsberichte auf einer Website wirklich, dass das beworbene Produkt wirksam ist? Welche Kriterien machen eine Information vertrauenswürdig und wo sollte man besser zweimal hinsehen?
Die Schülerinnen und Schüler arbeiteten sehr engagiert und angeregt mit. Sie hatten Spaß daran, sich kritisch mit Themen aus ihrem Alltag auseinanderzusetzen.
Im zweiten Teil des Tages durften sie zur Belohnung für ihre Teilnahme an der Studie das „Labor von Eis und Feuer“ erkunden. Dort konnten Sie im Labor des Instituts verschiedene spannende Experimente mit Stickstoff, Trockeneis und Wasserstoff durchführen.
